女高音中声区的训练方法

栏目分类:音乐资讯   发布日期:2019-01-23   浏览次数:次 来源:未知

  在意大利美声学派歌唱训练中,建立稳定(解释:稳固安定;没有变动)、良好的中声区基础是嗓音发展的重要原则。声乐教育(Education)家弗朗契斯科·兰培尔蒂(Lamperti Francesco)主张:“在学唱之初,先建立一个悦耳动听的中声区,不要过早地练最高或最低的几个音,尤其是女高音和男高音。”在声乐教学实践中,由于生理结构、声带结构的不同等因素,女高音中声区的训练较之其他声部有明显的弱势。因此,我们既要遵循常规的共性原则,更要注重和把握好这个声部的自身特性。
  具体的训练方法:
  (一)女高音的起音训练方法
  起音是发声训练的开始,也是获得优美歌唱的重要途径,俗话说:“万事开头难”“慎始则成半”就是说明了这个道理。然而,大多数女高音在练习起音时,常常会出现声音虚、漏气等问题(Emerson),主要原因是发声时气息的推动作用与声门的闭合不协调所造成的。用喉头向下挡气的方法练习起音,即起音时先关闭喉头,咽腔向下挡气,在气息到达声门时开始发声,可以较好地解决这一问题。在教学中,仅从理论上去解释这个概念会比较抽象,可以想象有人扔颗花生米,必须用嘴巴准确无误地接住它;还可以尝试用叹气、吃惊的感觉来体会喉头向下挡气来练习起音。
  (二)中声区的发声训练方法
  发声训练是声乐教学的重要组成部分,是训练声音技能技巧(Skill)最基本、最简单的练习,声乐教学中大都采用母音进行发声练习。吉他谱弹奏吉他的记谱方法,吉他谱可以分“六线谱”“五线谱”“简谱”,还有一种是“和弦谱”(即只有和弦名称和歌词的吉他谱),这几种都是学习吉他不可缺少的部分。由于人的嗓音特性因人而异,在发声训练时对母音的选择(xuanze)也各不相同,一般来说,女高音声音中缺乏真声的学生应多使用“
  I、e”母音, 而对于缺乏假声的学生就要用“
  A、
  U、o”母音进行练习。值得注意(attention)的是,女高音从低声区转入中声区练习时,声音会出现破裂现象,而从中声区转入高声区时,则能获得较好的呼吸支持。女高音在训练之初,以哪一个起音为切入点是这个声部训练的关键之处。每个人都有几个最好位置的音高,可以从最好的音高开始训练,例如,抒情女高音(a1-c2),花腔女高音(b-d2),戏剧女高音(f1- a1),在这些音区范围(fàn wéi)练习起音,能够找到声带闭合的着力点,通过(tōng guò)反复练习再逐渐扩展音域,为后续的学习打下良好的基础。
  女高音中声区的训练是嗓音发展的基础,它是有效地连接高、低声区的重要桥梁。古筝谱在和弦情况中,相对低的音会记录在相对高的音的下面,而实际演奏时,对应的琴弦位置正好相反。音乐资讯具有抽象性,音乐从历史发展上可分为东方音乐和西方音乐。东方以中国汉族音乐为首的中国古代理论基础是五声音阶,即宫、商、角、徵、羽,西方是以七声音阶为主。在声乐学习中,必须重视中声区的嗓音训练,尤其是声乐训练之初,学生应在教师的指导下有目的、循序渐进地学习。只有建立良好的中声区,在这一基础上逐步拓展音域,才能达到各声区的完美统一。
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